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Piste n° 39Dernière modification : 13/03/2008

Opportunité / Amorce :	Une ampoule de la classe ne fonctionne plus! Il n'y a plus de courant! Mais qu'est-ce qui conduit le courant électrique?
Intentions (par rapport au concept) :	Prendre conscience, par expérimentation, des matières conductrices d'électricité et de celles qui ne le sont pas (isolants électriques). Tous les fils ne sont pas de bons fils électriques.

Concepts intégrateurs :	Capacités transversales :	Outils :
Energie Matière	émettre des hypothèses expérimenter	langage représentations iconiques terrain

Connaissances :

Tous les types de fils (laine, raphia,...) ne sont pas conducteurs d'électricité. Seuls certains fils de métal peuvent conduire l'électricité (fer, cuivre).

Proposition de démarche :

Après avoir pris conscience qu'un circuit électrique doit être fermé (cf. même amorce, CYCLE), les élèves testent différents fils électriques. A l'aide d'une pile, d'une ampoule et de différents fils, ils expérimentent chaque fil en notant dans leur carnet d'environnement a) Matière du fil (ex. laine, raphia, ficelle de chanvre, fil plastique, élastique, fil de fer, fil de cuivre, fil de plomb, ...) b) Hypothèse: je pense que le fil (ne) conduit (pas) l'électricité parce que... c) Je dessine comment je fais le test d) Je conclus que le fil de ... est conducteur (non conducteur) d'électricité. Les E classent les fils en fonction du critère conducteur / isolant. Lors de la mise en commun, on fait attention aux réponses qui ne coïncident pas en demandant à chaque auteur de venir refaire l'expérience devant tout le monde (= débat scientifique argumenté par une expérience).

Voir aussi piste N° 38 (ENERGIE, CYCLE)

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