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Piste n°

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Résultats 91 - 100 sur 116

Piste n° 100

Opportunité :
Une pollution de l'eau potable, une restriction d'eau liée à une sécheresse... Mais d'où vient l'eau du robinet, l'eau de la source? Pourquoi ne boit-on pas l'eau de la rivière?

Concepts :	Capacités :	Outils :
Matière	émettre des hypothèses expérimenter rapporter	langage représentations iconiques terrain

Piste n° 101

Opportunité :
Où est partie l'eau de la gouille? Il y a de la buée! L'eau a gelé! Comment se forment les nuages? ...

Concepts :	Capacités :	Outils :
Cycle Matière	comparer écouter expérimenter	langage représentations graphiques terrain

Piste n° 102

Opportunité :
On m'a dit qu'avant, il n'y avait pas d'eau dans les maisons. On apporte une photo de ménagères faisant la lessive à la fontaine. Il n'y a plus d'eau au robinet, c'est comme avant!

Concepts :	Capacités :	Outils :
Changement Permanence	comparer émettre des hypothèses rapporter	documents écrits représentations graphiques représentations iconiques terrain

Piste n° 104

Opportunité :
Je fais des mélanges en classe.

Concepts :	Capacités :	Outils :
Matière	émettre des hypothèses expérimenter observer	instruments de mesure et d'observation langage terrain

Piste n° 105

Opportunité :
J'observe mes mélanges en classe.

Concepts :	Capacités :	Outils :
Cycle Matière	classer comparer émettre des hypothèses expérimenter rapporter	instruments de mesure et d'observation langage terrain

Opportunité :
J'ai découvert d'anciens plans horaires scolaires. Avant, à l'école, on ne faisait pas de gym, ni d'allemand. Avant, les filles ne faisaient pas la même chose que les garçons à l'école.

Concepts :	Capacités :	Outils :
Changement Permanence	comparer émettre des hypothèses observer poser des questions (se) rapporter utiliser de la documentation de référence	documents écrits terrain

Piste n° 107

Opportunité :
J'ai découvert d'anciens livrets scolaires de 3P. L'école n'était pas la même chose au temps de mes grands-parents. Le 6 était une bonne note, vraiment?

Concepts :	Capacités :	Outils :
Changement Permanence	comparer émettre des hypothèses observer poser des questions (se) rapporter	documents écrits langage

Piste n° 108

Opportunité :
J'ai retouvé une carte postale ancienne.

Concepts :	Capacités :	Outils :
Changement Permanence	comparer émettre des hypothèses observer poser des questions (se)	documents écrits langage

Piste n° 109

Opportunité :
J'ai reçu une carte postale.

Concepts :	Capacités :	Outils :
Echelle Localisation	classer observer	représentations graphiques représentations iconiques

Piste n° 110

Opportunité :
J'ai reçu une carte postale.

Concepts :	Capacités :	Outils :
Représentation	émettre des hypothèses observer poser des questions (se) représenter (se)	documents écrits langage terrain