Proposition de démarche :
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Un ou deux textes anciens parlant du tourisme au siècle passé (ou des curiosités visitées au siècle passé) sont lus aux élèves (écouter; év. plusieurs lectures). Pour chaque texte, les E listent ce qui est différent par rapport aux touristes d'aujourd'hui et ce qui est semblable. Chaque texte est posé sur la frise murale. Pour les évolutions constatées, les E imaginent des explications possibles (liste), puis évaluent quelles sont les raisons les plus probables. L'enseignant leur apporte les renseignements nécessaires par rapport aux questions qu'ils se posent dans ce travail.
Voir aussi pistes N° 14, 15, 16, 18 (REPRESENTATION, ESPACE PRODUIT, LOCALISATION, MYTHE ET HISTOIRE)
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