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Piste n° 32Dernière modification : 18/10/2007

Opportunité / Amorce :	D'où vient le manioc? Le cacao? Et les oranges? les bananes? … ou d'autres aliments?
Intentions (par rapport au concept) :	Localiser la provenance des fruits et légumes (où?) et prendre conscience que les aliments achetés dans un magasin ont une provenance géographique naturelle spécifique (pourquoi là?).

Concepts intégrateurs :	Capacités transversales :	Outils :
Localisation	émettre des hypothèses	terrain

Connaissances :

Nommer les 5 continents. Mémoriser le continent de provenance de quelques aliments (4 ou 5).

Proposition de démarche :

Les E émettent des hypothèses sur la provenance du manioc ou d'autres aliments. Par extension, les E font la liste des aliments (fruits/légumes) que l'on ne cultive pas chez nous (p. ex. ananas). Comme pour le manioc, ils émettent des hypothèses sur leur provenance (p. ex. quel continent? et pourquoi sur ce continent?) et les vérifient soit à l'aide de documents apportés en classe (atlas adaptés, imageries de pays ou dictionnaire), soit directement au magasin (terrain) car la provenance des fruits et légumes est toujours indiquée sur les étiquettes. Par la suite, ils repèrent les continents sur une carte muette ou un globe et y attribuent (collent, dessinent) les différents fruits et légumes de la liste.

Voir aussi pistes N° 33, 34, 35 (CYCLE, MATIERE, ECHELLE)

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